Школа належного місцевого врядування

ОГОЛОШЕННЯ

про набір до Школи належного місцевого врядування

У рамках діяльності Коаліції “ГОСТОМЕЛЬЩИНА - ПРОСТОРИ МРІЙ”, що реалізується  Гостомельською селищною військовою адміністрацією спільно з п'ятнадцятьма різними установами і організаціями, уперше в Гостомельській громаді відкривається

Школа належного місцевого врядування -   

спеціальна освітня програма, метою якої є формування і розвиток сучасних знань, умінь та поведінкових здатностей активних громадян для їх подальшої цілеорієнтованої командної співпраці у забезпеченні відновлення і розвитку Гостомельської територіальної громади згідно з принципами належного врядування.

Викладачами Школи будуть визнані в Україні та за кордоном громадські діячі, науковці та практики публічного управління, філософи, футурологи, громадські активісти.

До навчання в школі запрошуються громадяни України з 18 років, які вмотивовані набути сучасних публічно-лідерських компетентностей, та мають намір надалі активно долучатися до розвитку Гостомельської об’єднаної територіальної громади.

Відбір потенційних слухачів – до 14 жовтня 2023 р.

Початок занять – третя декада жовтня 2023 р. 

Термін підготовки: жовтень 2023 р. - червень 2024 р. (тематичні зустрічі один раз на два тижні, а також консультаційний супровід, комунікативні заходи та ін.). 

Детальна інформація про Програму Школи за посиланням: Гостомельщина - простори мрій (gostomel.pro/school/#program)

Для участі у відборі на навчання необхідно заповнити Анкету за посиланням: Анкета вступника - Google Форми

Усього буде відібрано 12 учасників.

Отримати більш детальну інформацію можна у Координатора Школи належного місцевого врядування Тамари Бєлянкіної: тел. 050 808 13 18, електронна адреса: beltam.60@gmail.com


КОНЦЕПЦІЯ ШКОЛИ НАЛЕЖНОГО МІСЦЕВОГО ВРЯДУВАННЯ

  • Керування у повсякденному житті усталеними етичними нормами (чесність, моральні правила суспільної та професійної спільнот). Дієве формування поваги та довіри до себе. Виконання своїх обіцянок і зобов'язань.

  • Самоідентифікація себе з українською політичною нацією. Усвідомлене співвідношення особистісних, корпоративних та державних інтересів.

    Володіння та гордість досягненнями культури та традиціями України.

  • Послідовне дотримання й обстоювання певних принципів та переконань (при спілкуванні з керівництвом та колегами обстоює принципові для нього судження; здатен справлятися з тиском і долати невдачі). Стабільність у дотриманні своїх моральних принципів.

  • Попередні результати діяльності не пов’язані з тіньовими схемами, використанням посадового становища для збагачення родичів та близьких людей.

  • Позитивне мислення. Прагнення брати на себе відповідальність, бачити кілька способів вирішення завдань і знаходити вихід з нестандартних ситуацій. Здатність самостійно приймати рішення в ситуаціях, які вимагають швидкого вирішення.

  • Здатність зосередитися на бажаних результатах своєї або командної роботи, ставити високі, але досяжні цілі, зосереджувати на них зусилля і досягати їх. Вмотивованість на професійний та особистісний розвиток. Ініціативність при пошуку нових джерел знань, прочитанні нової літератури. Зацікавленість у передачі своїх знань, умінь та навичок іншим.

  • Усвідомлення і дотримання правила «колега (партнер, клієнт) – насамперед». Виконання вимог колеги (партнера, клієнта) швидко і ефективно. Вільне спілкування при обговоренні проблемних тем. Встановлення дружніх/партнерських стосунків з великою чисельністю людей поза та всередині організації. Гармонійне вирішення спірних питань (конфліктних ситуацій) в інтересах партнера (клієнта) та організації.

  • Усвідомлення важливості співпраці для досягнення значних результатів. Розуміння своєї ролі і свого внеску у загальну справу. Вміння комунікувати і забезпечувати зворотний зв’язок у команді. Вміння спільно ставити цілі та погоджувати свої дії з діями інших осіб у процесі їх досягнення.

  • Бажання зробити власний внесок в процвітання громади та держави. Переконаний патріотизм стосовно спільноти (організації), в якій перебуває або працює. Трансляція корпоративного патріотизму іншим колегам. Піклування про зовнішній і внутрішній образ спільноти (організації) й за дотримання колегами цивілізованих норм поведінки. Формування позитивного образу спільноти серед колег, партнерів, клієнтів.

  • Володіння знаннями, уміннями, навичками роботи в тій чи іншій сфері діяльності на рівні вимог до виконання функцій і завдань, які виконуються в даній та/чи суміжних сферах. Володіння технологіями роботи з інформацією та базовими інформаційними системами. Уміння ясно, стисло і зрозуміло викладати думки в діловому листуванні та опрацьовувати фахові документи.

Кожен (-на) ініціативний (-на) громадянин (-ка), котрий (-а) відповідає зазначеним компетенціям, вмотивований (-а) розвиватися, нести відповідальність за свої дії й готовий (-а) до командної співпраці задля подальшого розвитку Гостомельської територіальної громади 

МАЄ МОЖЛИВІСТЬ

стати слухачем (слухачкою) Школи належного місцевого врядування – спеціальної освітньої програми, метою якої є формування і розвиток сучасних знань, вмінь та поведінкових здатностей активних громадян для їх подальшої цілеорієнтованої командної співпраці у забезпеченні відновлення і розвитку Гостомельської територіальної громади згідно з принципами належного врядування.


ОСНОВНІ КОМПЕТЕНЦІЇ ПОТЕНЦІЙНОГО СЛУХАЧА (СЛУХАЧКИ)

ЯК ГОТОВНІСТЬ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ НАЛЕЖНОГО МІСЦЕВОГО ВРЯДУВАННЯ

Відбір учасників Школи належного місцевого врядування (надалі – Школа) здійснюється на конкурсних засадах шляхом проведення співбесіди з кожним(претендентом  після надсилання заповненої Анкети вступника на адресу Координатора Школи, від якої отримає запрошення на співбесіду . 

Усього для участі в Школі буде відібрано 12 осіб.

Кожен відібраний слухач (слухачка) має сплатити організаційний внесок – 500 грн, які повертаються після успішного закінчення навчання (участь не менш як у 80% навчальних заходів та підготовка підсумкової роботи – командного проєкту, який може бути впроваджений на території Гостомельської об’єднаної територіальної громади).

Період навчання - з жовтня 2023 р. по червень 2024 р. Заняття, зустрічі – двічі на місяць.

Документ про навчання - сертифікат Університету менеджменту освіти Національної академії педагогічних наук України (далі - УМО).

Додаткові стимули:

• Троє кращих слухачів (слухачок) Школи за їх бажанням пройдуть стажування в органах місцевого самоврядування Закарпатської області. 

• Усі слухачі (слухачки), які успішно завершать Школу,  матимуть можливість постпрограмної підтримки впродовж  6-ти місяців після закінчення Школи.

Викладачі Школи - визнані в Україні та за кордоном громадські діячі, науковці та практики публічного управління, філософи, футурологи, громадські активісти.

Також слухачі (слухачки) Школи матимуть змогу, за визначеними ними темами, взяти участь у додаткових 3-5 факультативних заняттях (майстер-класах, тренінгах, робочих майстернях).


ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ШКОЛИ НАЛЕЖНОГО МІСЦЕВОГО ВРЯДУВАННЯ

  • Сергій Смаль, начальник Гостомельської селищної військової адміністрації

    Ігор Найда, координатор коаліції “ГОСТОМЕЛЬЩИНА – ПРОСТОРИ МРІЙ», Лідер Всеукраїнської інноваційної освітньої платформи «Сходи в майбутнє»

    Ія Дегтярьова, професорка кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, голова правління Експертно-аналітичного центру публічного врядування і права, експертка ПРООН з питань відновлення і розвитку громад

  • Тарас Бебешко, філософ, футуролог, співзасновник ГО «Фундація майбутнього»

  • Тамара Бєлянкіна, голова Добропільської районної ради Донецької області, голова громадської організації «Ділові та професійні жінки "НІКА», психолог

    Володимир Івкін, доцент кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, психолог

  • Євген Мєдвєдєв, керівник проєкту Гостомельського житлового і освітнього хабу, бізнес-тренер

  • Ігор Найда, координатор коаліції “Гостомельщина - простори мрій”, Лідер Всеукраїнської інноваційної освітньої платформи Сходи в майбутнє

    Костянтин Надутий, Засновник Української медичної експертної спільноти, член Правління Української асоціації сімейної медицини

  • Наталія Муранова, проректор з науково-педагогічної, освітньої роботи та міжнародних зв’язків УМО

    Тамара Іванова, професорка кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО

  • Галина Бережна, доцентка кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, експертка багатьох міжнародних програм

    Оксана Ковтун, професорка кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО

  • Яніна Казюк, професорка кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, експертка багатьох міжнародних програм

  • Володимир Мороз, завідувач кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, експерт багатьох міжнародних програм

  • Юрій Мельник, доцент кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, експерт Асоціації міст України, голова Фундації європейських та безпекових досліджень

  • Володимир Мороз, завідувач кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, експерт багатьох міжнародних програм

  • Ольга Петроє, голова ГО «Аналітично-консалтинговий центр публічного врядування і права», завідувач відділу дослідницької діяльності університетів Інституту вищої освіти НАПН України

  • Ія Дегтярьова, професорка кафедри публічного управління і проєктного менеджменту УМО, голова правління Експертно-аналітичного центру публічного врядування і права, експертка ПРООН з питань відновлення і розвитку громад

  • Сергій Горблюк, Державний експерт експертної групи координації регіональних програм та проектів інформатизації, програм та проектів інформатизації органів місцевого самоврядування директорату розвитку Національної програми інформатизації Міністерства цифрової трансформації України

    Тетяна Мельник, експерт з питань відновлення муніципальної інфраструктури Асоціації міст України

  • Усі учасники Школи - слухачі (слухачки), викладачі, партнери

    Усі учасники Школи - слухачі (слухачки), викладачі, партнери